Chương trình dạy

Mầm Non 3-5

ĐỘ TUỔI:

3 - 5

TỔNG QUAN TÂM THỨC:

Giai đoạn ý chí – cảm xúc
3-5 vẫn là độ tuổi con học và phát triển ý chí thông qua bắt chước
Xuất hiện “cái tôi”, xưng hô “con” hoặc tên với bạn và những người quanh con. Bắt đầu thể hiện cái “con muốn”.
Giai đoạn khao khát được chơi đùa và khả năng tưởng tượng của con được phát triển mạnh. Trò chơi của con bắt đầu có định hướng, con sử dụng bất kỳ vật gì xung quanh để thể hiện nhu cầu, hoặc nhìn thấy hay chạm vào 1 món đồ chơi sẽ kích thích con nhớ lại trải nghiệm trước đó, từ đó kích thích trí tưởng tượng của con. Đồ chơi định hướng trò chơi.
Bé bắt đầu có nhu cầu tương tác xã hội nhiều hơn, con bắt đầu thảo luận, đề nghị, thương lượng, cho và nhận, hợp tác đồng đội… giao tiếp xã hội cũng bao gồm kỹ năng giải quyết vấn đề mâu thuẫn, hỗ trợ người khác và biết chia sẻ với những ai có ít hơn mình

4/3 – 29/3

SINH HOẠT VÒNG TRÒN:

Mặt trời mùa xuân

KỂ CHUYỆN:

Hạt mầm nhỏ

MỤC TIÊU:

Shvt phong phú, giàu hình ảnh và hoạt động, thoả mãn cho trẻ được tưởng tượng và hoạt động.
Kể chuyện có cốt truyện phù hợp với độ tuổi sẽ nuôi dưỡng tâm hồn và trí tưởng tượng của con.
Khả năng tự chăm sóc bản thân của trẻ được nuôi dưỡng thông qua nhịp điệu sinh hoạt và làm mẫu cho trẻ bắt chước.
Xây dựng và nuôi dưỡng “cái tôi” của con vững vàng thông qua ranh giới và kỷ luật

MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ:

Cơ thể vật lý:

Thân dài ra, đặc biệt là ngực, sự “mũm mĩm” bắt đầu biến mất,
Những lúm đồng tiền trên đốt ngón tay cũng biến mất, và thấy được khớp ngón tay, nhờ đó vận động tinh của trẻ được tốt hơn lên.
Vì phần thân dài ra, nên tỷ lệ phần đầu trở nên nhỏ hơn trong tỷ lệ so với phần còn lại của cơ thể.
Tay chân vẫn còn tương đối ngắn so với phần còn lại của cơ thể.
Kỹ năng vận động thô: • Nhảy lò cò với hai chân luân phiên nhau • Nhảy qua những đồ vật cỡ nhỏ • Chạy nhảy xung quanh các chướng ngại vật • Bắt được bóng cỡ vừa
Kỹ năng vận động tinh: • Xếp chồng 10 đồ vật hoặc hơn lên nhau • Cầm khối màu di chuyển các đường cong
Kỹ năng tự lực: • Dùng thìa, dĩa để tự ăn • Tự mặc và thay quần áo mà gần như không cần sự giúp đỡ • Thực hiện các thao tác vệ sinh cá nhân và chải chuốt một cách độc lập

Tình cảm – cảm xúc:

Trẻ nhận thức về những tình cảm của chính mình, niềm vui, nỗi buồn, tình yêu, sự từ chối tình yêu được trẻ cảm nhận 1 cách có ý thức.
Khi trẻ trưởng thành trong những tình cảm của mình, trẻ sẽ bắt đầu phát triển cảm giác an toàn bên trong mình và có thể dần dần buông tay mẹ khi trẻ nhận ra rằng mỗi lần chia ly không phải là vĩnh viễn.
Con bắt đầu phát triển sự cảm thông với người khác, bày tỏ sự quan tâm và lo lắng đến người khác. Nếu một người bạn bị ngã hoặc bị thương, đến 5 tuổi trẻ sẽ chăm sóc đầy yêu thương cho người bạn đó và giúp đỡ để làm mọi việc tốt đẹp hơn.
Vì sự đồng cảm này, con có thể chơi cùng với 1 trẻ khác, có khả năng chia sẻ hơn. Khả năng xã hội mới này cho phép con kết nối với những người khác.
Giai đoạn này ba mẹ hay cô giáo có thể nhờ vả con làm việc, con làm rất hăng say và không hề ca thán.
Trẻ đang thức tỉnh trong đời sống tình cảm của mình nên sự mộng tưởng của con được bắt đầu. con tưởng tượng rằn 1 vật này đại diện cho 1 vật gì đó khác, vd 1 khối gỗ có thể là 1 chiếc oto, hoặc 1 cái bếp, 1 ngôi nhà…không có tình cảm, sự mộng tưởng là không thể.

Suy nghĩ:

Xây dựng trí nhớ để ghi lại sự bắt chước các hình mẫu khi mà hình mẫu không tồn tại ở trước mắt
Thích đếm
Đang hình thành sự tập trung và mức độ chú ý
Có thể đưa ra lựa chọn giữa hai đồ vật
Sự bắt đầu của các trò chơi phân vai - giả vờ làm ai đó mà trẻ đã quan sát được
Khi trẻ ba tuổi, người lạ có thể hiểu được lời nói của trẻ đến 75%
Có thể làm theo các chỉ dẫn gồm ba bước
Khi trẻ năm tuổi, người lạ có thể hiểu được lời nói của trẻ đến 100%
Dùng tên riêng và đại từ để chỉ bản thân, từ "của con" chỉ sự sở hữu
Dùng các cụm từ gồm từ hai đến ba từ (Nói vắn tắt)

1/4 – 26/4

SINH HOẠT VÒNG TRÒN:

Những người nông dân khoẻ mạnh

KỂ CHUYỆN:

Ốc sên và bí ngô

6/5 – 31/5

SINH HOẠT VÒNG TRÒN:

Mùa sen

3/6 – 28/6

10/6

SINH HOẠT VÒNG TRÒN:

Mùa hè

KỂ CHUYỆN:

Ba chị em nhà bướm Ngày tết Đoan Ngọ

12/8 – 20/9

SINH HOẠT VÒNG TRÒN:

Mùa trăng và lân rồng, rước đèn

23/9 – 25/10

SINH HOẠT VÒNG TRÒN:

Mưa

4/11 – 13/12

SINH HOẠT VÒNG TRÒN:

Mưa bão

KỂ CHUYỆN:

Bà lão và con chuột nhắt

16/12 – 17/1

SINH HOẠT VÒNG TRÒN:

Tết

Mầm Non 5-7

Cô Hoan

ĐỘ TUỔI:

2024-05-07

TỔNG QUAN TÂM THỨC:

Tâm thức chung:

Ý thức – ý chí làm việc trong suy nghĩ.
Phát triển của tay chân và hệ thống trao đổi chất.
Nhận định rõ ràng hơn trước về cái riêng biệt, tách biệt của cá nhân với người chăm sóc và môi trường. Khủng hoảng: Giai đoạn này con bước qua một cuộc khủng hoảng vào khoảng quanh 5,5 tuổi. Đó là một trải nghiệm khi trẻ nhận thấy rõ hơn một chút nữa sự tách biệt/ sự khác biệt giữa mình với cha mẹ hoặc môi trường, có cảm giác cô đơn; trẻ cảm nhận được mình cần có trách nhiệm với bản thân mình. Trẻ có những sợ hãi và thu mình hơn một chút. Các biểu hiện có thể là:
Chán, than phiền. Bỗng dưng không có ý tưởng chơi, không thích chơi với ai.
Buồn bực, dễ khóc, dễ cáu, cần ôm ấp, cần yêu thương.

Tháng 3

SINH HOẠT VÒNG TRÒN:

04/3: Bắt đầu năm học 2024.
05/3: Lễ trưởng thành. 06/3: Chào đón lớp 1. 07,08/3: Ổn định lớp. 11-29/3: Block Mùa Xuân: . Shvt: Hoa cánh bướm/ Chim làm tổ. . K/c: Gỏi cuốn mùa Xuân. . Hoạt động: Dạo quanh làng; làm gỏi cuốn; ... . Các bài hát dùng trong block: Chủ đề mùa Xuân, sự trương nở, sinh sôi nảy nở, hoa thơm, bướm lượn.

MỤC TIÊU:

Cơ thể vật lý:

Cơ thể dài ra, đặc biệt là phần tứ chi và bụng. Bụng phẳng, lưng cong và có rãnh eo vào khoảng 5-6 tuổi.
Có sự dài ra của các bắp tay và bắp chân, dường như mất các ngấn ú. Đến >6 tuổi, vòng tay qua tai + đỉnh đầu đã chạm đến tai bên kia( có thể không đạt chỉ tiêu này).
Thay răng hoặc mọc răng hàm.
Phần đầu không to ra nhiều nữa so với sự phát triển của tay, chân, bụng nên có phần nhỏ lại so với cơ thể.
Khuôn mặt có những đường nét thay đổi mang tính cá nhân.
Vận động thô vững vàng, linh hoạt, uyển chuyển, duyên dáng. Vận động tinh các ngón tay, ngón chân, sự phối hợp giữa tứ chi và mắt nhịp nhàng, nhanh nhẹn, khéo léo.

Tình cảm – cảm xúc:

Con có thể tách rời ba mẹ và người trông coi để tự do vui chơi và tham gia hoạt động hằng ngày của mình mà ít bám víu.
Có khả năng tự chơi hoặc chơi với các bạn. Có thể tự giải quyết tranh chấp và mâu thuẫn thông qua lời nói thay vì bằng hành động. Có thể yêu cầu sự giúp đỡ bằng lời nói miêu tả. Có thể chờ đợi. Có thể nhận vai trò nhiệm vụ và có thể tự phân vai trong khi chơi.
Có bạn thân. Để ý đến giới tính và tình cảm khác giới với nhau.

Tư duy:

Có thể dùng các khái niệm và các hình ảnh của các trải nghiệm trong những năm trước vào tư duy hiện.
Xuất hiện lối nói suy luận, lập luận, lý luận, tranh luận, nói vòng vo.
Suy tính cho cá nhân mình.
Có trách nhiệm
Chơi có kế hoạch.
Có nhận định cá nhân riêng(phê phán, phê bình, …).
Trẻ nhớ nhanh các bài thơ, bài hát. Có nhu cầu được nghe nhiều bài mới.
Có trí nhớ tốt về những việc trong quá khứ. Các thông tin về trí nhớ đầy đủ và có trình tự hơn trước một chút, nhưng cũng chưa hoàn toàn chính xác. Thường kể lại các sự kiện diễn ra ở cuộc sống hằng ngày.

Tháng 4

SINH HOẠT VÒNG TRÒN:

01-26/4: Block Thu Hoạch: . Shvt: Cánh đồng mùa Xuân. . K/c: Người thợ đóng giày và hai chú tí hon hoặc cô bé Mashaka và con gấu. . Hoạt động: Đi hái khế quanh làng, đi ra vườn hái bí đỏ, bí xanh hoặc đu đủ. . Thơ, trò chơi bàn tay: Chủ đề cây trái, thu hoạch, hong phơi,...

18/4: Giỗ Tổ Hùng Vương. Có thể có một vài bài hát hoặc câu chuyện nhỏ vào thứ 2, thứ 3 về đề tài này.
27/04- 05/5: Nghỉ lễ và nghỉ giữa kỳ.

Tháng 5

SINH HOẠT VÒNG TRÒN:

06-31/5: Block3: Mùa Hè I. . Shvt: Đánh cá/ Đi chơi biển, đi trải nghiệm làng nghề Hội An. . K/c: Con sói và bảy đứa trẻ/ con Sói và 7 chú Dê con.
Hoạt động:
Thơ, bài hát, trò chơi bàn tay: Chủ đề mùa hè Hội An, làng nghề biển

Tháng 6

SINH HOẠT VÒNG TRÒN:

03-28/6: Block 4: Mùa Hè II. . Shvt: Công việc gia đình(Giặt đồ, rửa bát, dọn dẹp,...)./Hoạt động về quê hoặc các sinh hoạt cùng gia đình ngày nghỉ hè. . K/c: Hoàng tử Lừa.
Hát, đọc thơ, trò chơi bàn tay: Chủ đề gia đình, kỳ nghỉ hè, trái cây mùa hè.
Hoạt động: Đi quanh làng hái thảo mộc và phơi, nấu nước mồng 5 uống, rửa mặt, rửa chân, gói bánh ú tro,...
Ngày quan trọng: . 02/6: SN; 26/6: SN. . 10/6: Tết Đoan Ngọ.

Tháng 7

SINH HOẠT VÒNG TRÒN:

Nghỉ Hè: từ 01/7 - 11/8: . 01/7 - 14/7: Module 4Mầm Non. . 06-10/8: Tuần giáo án.

Tháng 8

SINH HOẠT VÒNG TRÒN:

12/8- 08/9: Block 4: Trung Thu. . Shvt: Trăng/ Tết TT. . K/c: Cổ tích Bạch Tuyết và bảy chú lùn.
Thơ, hát: những bài truyền thống của VN về Tết TT.
Hđ: Làm bánh TT, làm đèn lồng, ...

Tháng 9-10

SINH HOẠT VÒNG TRÒN:

-02, 03/9: Nghỉ lễ Quốc Khánh.

09 -13/9: Tuần lễ hội TT, làm bánh,...
17/9 Lễ Hội. Sau lễ hội không nghỉ thì khá mệt mà k đúng nhịp điệu.
23/9 - 25/10: Block5: Mùa mưa lụt. . Shvt: Thiên nhiên mùa mưa lụt. Cuộc sống sinh hoạt của người dân địa phương quanh mùa mưa lụt. . K/c: Về tình yêu thương, sự gắn kết trước những thử thách của thiên nhiên và các thế lực.
Các bà hát: Trời Thu- mưa, gió, bão.
20/10: Ngày PNVN.

Tháng 11

SINH HOẠT VÒNG TRÒN:

-04- 29/11: Block6: Mùa Đông Đang đến. . Shvt: Cuộc sống hằng ngày ngày: Làm bánh or Món ăn đặc trưng của địa phương. . K/c: Một câu chuyện về tình yêu thương, hoặc "Súp ước mơ".

Hđ: Có thể đi lội lụt quanh sân trường và lớp học. Hoặc mưa lạnh quá thì ở lớp làm đồ chơi bằng tre.
Bài thơ, hát về trời mưa, về mùa Đông đang đến, ...

Tháng 12

SINH HOẠT VÒNG TRÒN:

02-27/12: Block7: Mùa Đông - Mùa gắn kết, yêu thương .Shvt: Một bài về tôn vinh ánh sáng của tình yêu thương, quay vào nét đẹp trong tâm hồn. . K/c: Nồi súp đá. (Niềm tin vào việc chúng ta luôn đầy đủ).
Các ngày quan trọng: 23/12 - Lễ hội ánh sáng.
Hđ: Làm bánh gừng, làm hộp quà, mời ông già Noel vào lớp tặng quà.
Thơ, bài hát: Đông về, Chuyện ngày xưa rất xưa, Mèo ngồi bên bếp tro,...

Tháng 01/2025

SINH HOẠT VÒNG TRÒN:

24/12/2024 - 10/01/2025: Block 8: Tết - Xuân.

Shvt: Chúc Tết, đi chùa, gói bánh, trang hoàng,...
K/c: (Chưa tìm ra, tính kể chuyện sự tích trầu cau mà đang thấy tâm trạng khá bi)
Hđ: Trồng cây, làm vườn.

Lớp 1

TỔNG QUAN (TÂM THỨC):

Chân tay dài ra, tỉ lệ đầu so với thân có sự thay đổi, lưng song S, bụng phẳng, phần ngực (nhip điệu) phát triển, rụng răng sữa, mọc răng hàm vĩnh viễn, các chuyển động lanh lẹ và hoạt bát hơn.
Tâm thức mơ màng trong "cái 1", thế giới luôn tràn đầy đẹp đẽ và điều thiện lành.
Khao khát khám phá thế giới, có lòng tôn kính trước người lớn nói chung, bắt đầu phát triển ý chí thông qua làm việc và rèn luyện đều đặn => sẵn sàng để đón nhận kiến thức và làm quen các quy tắc ứng xử, đạo đức

VẼ NÉT

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm Thức:

Có thể cảm nhận được các đường nét tạo thành những sự vật quen thuộc xung quanh. Có thể gợi tưởng đến các chi tiết truyện qua những quan sát thực tế, được nuôi dưỡng và sống trong câu chuyện.

Kỹ Năng:

Có thể nhận biết và điều khiển được chuyển động cổ tay và lực các ngón tay. Cho ra hình vẽ tương đối giống mẫu, dứt khoát ở các góc bo tròn hoặc chóp nhọn. Ghi nhớ, gọi tên (gắn liền chi tiết truyện) và vẽ lại được 6/10 hình dáng nét đã học.

TIẾNG VIỆT 1

Nguyên âm và dấu thanh

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm Thức:

Có thể liên tưởng chữ cái được học với truyện hoặc chi tiết gắn liền trong truyện. Xem các chữ cái như những người bạn, với tâm thế hào hứng đón chờ và mong mỏi gặp thêm những bạn mới.

Kỹ Năng:

Có thể nhận biết, gọi tên và viết đúng 9/12 nguyên âm đơn. Có thể phân biệt được 5 dấu thanh qua nghe nhìn. Đặc biệt phần nhìn của cặp dấu Huyền Sắc và phần nghe của cặp dấu Ngã Hỏi. Có thể đánh vần 1 nguyên âm đơn đi kèm dấu thanh.

TIẾNG VIỆT 2

Phụ âm đơn

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm Thức:

Có thể liên tưởng chữ cái được học với truyện hoặc chi tiết gắn liền trong truyện. Xem các chữ cái như những người bạn, với tâm thế hào hứng đón chờ và mong mỏi gặp thêm những bạn mới. GV khơi gợi được thói quen tách ghép Phụ âm đơn và Nguyên âm ở trẻ. Ngẫu hứng xuất hiện trong các hoạt động thường ngày của trẻ.

Kỹ Năng:

Có thể nhận biết, gọi tên và viết đúng 17/17 phụ âm đơn. Có thể đánh vần các từ cấu tạo từ 1 phụ âm đơn, 1 nguyên âm đơn và dấu thanh qua hoạt động đọc. Có thể đánh vần tương đối các từ cấu tạo từ 1 phụ âm đơn, 1 nguyên âm đơn và dấu thanh qua hoạt động nghe.

TOÁN 1

Bản chất các con số từ 1 - 9

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm Thức:

HS cảm nhận và lặp lại được các nhịp tách ghép từ một con số (vd: 2/2/1, 2/3,...=5) HS được bao bọc trong cái nhìn thông qua con số với các sự vật (vd: ghế có 4 chân,...)

Kỹ Năng:

Có thể nhận biết và gọi tên 9 con số qua hoạt động nghe và đọc. Biểu đạt được con số bằng bút sáp trên mặt giấy và bằng các ngón tay. Cảm nhận nhanh nhạy với các xúc chạm trên cơ thể.

TOÁN 2

Tia số; Số chẵn lẻ; Bội số; Số liền trước liền sau

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm Thức:

HS cảm nhận được sự tiếp nối vô tận của tia số và xen kẽ của chẵn lẻ. HS nắm bắt được quy luật bội số và đặc tính của số chẵn lẻ.

Kỹ Năng:

HS điền đúng các số bị thiếu trên tia số. HS gọi tên đúng số liền trước, liền sau của một số. HS nhận biết chính xác số chẵn lẻ trong phạm vi dưới 30, tương đối với các số hơn 2 chữ số cấu thành. HS nhẩm tính nhanh nhạy bội số 2 3 5 trong phạm vi dưới 50.

THIÊN NHIÊN QUANH EM

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm Thức:

HS có trải nghiệm và cảm nhận về bốn yếu tố Đất Nước Khí Lửa. HS hình thành và nuôi dưỡng tình yêu với thiên nhiên, môi trường.

Kỹ Năng:

HS có kỹ năng quan sát tốt, nắm bắt được chi tiết ở bối cảnh mở, rộng lớn. HS nhận biết các tính chất cơ bản về đất và một loài cây bản địa. HS có ý thức cao trong việc giữ gìn vệ sinh môi trường, có kiến thức phân loại rác cơ bản (hữu cơ, vô cơ, thiết bị điện tử)

TIẾNG VIỆT 3

Phụ âm ghép

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm Thức:

HS được nuôi dưỡng trong sự say mê phân tách hoặc hợp nhất các con chữ. Thường có biểu hiện suy tư, ngẫm nghĩ về cấu tạo của từ và tự tập đánh vần.

Kỹ Năng:

HS có thể nhận biết và phát âm chuẩn 11 phụ âm ghép. HS trình bày bài viết rõ ràng. Viết đúng chính tả các từ được yêu cầu. HS biết và nắm tương đối những trường hợp đặc biệt giữa phụ âm ghép và các vần (vd: gh chỉ đứng trước i, e, ê).

TIẾNG VIỆT 4.1

Vần

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm Thức:

HS được nuôi dưỡng trong sự say mê phân tách hoặc hợp nhất các con chữ. Thường có biểu hiện suy tư, ngẫm nghĩ về cấu tạo của từ và tự tập đánh vần. HS ham thích và tự khám phá cách phát âm của nguyên âm ghép.

Kỹ Năng:

HS có thể nhận biết và phát âm chuẩn 32 nguyên âm đôi và 13 nguyên âm ba. HS trình bày bài viết rõ ràng. Viết tương đối đúng chính tả các từ được yêu cầu.

TIẾNG VIỆT 4.2

Vần

TOÁN 3.1

Bản chất 4 phép tính

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm Thức:

HS cảm nhận được bản chất của các phép tính. Say mê trong việc thực hiện các phép tính.

Kỹ Năng:

HS thực hiện 4 phép tính đều cho ra kết quả đúng, phạm vi trên dưới 30.

TOÁN 3.2

Bản chất 4 phép tính

THIÊN NHIÊN QUANH EM

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm Thức:

HS có trải nghiệm và cảm nhận về bốn yếu tố Đất Nước Khí Lửa. HS hình thành và nuôi dưỡng tình yêu với thiên nhiên, môi trường. HS được đắm chìm trong thời gian làm thủ công với nguyên liệu tự nhiên, được nuôi dưỡng kết nối của cá nhân với tự nhiên.

Kỹ Năng:

HS có kỹ năng quan sát tốt, nắm bắt được chi tiết ở bối cảnh mở, rộng lớn. HS mô tả được đặc điểm bên ngoài, ứng dụng trong đời sống của ít nhất 2 loài cây bản địa. Thực hành làm thủ công sản phẩm có nguyên liệu liên quan. HS có ý thức cao trong việc giữ gìn vệ sinh môi trường, có kiến thức phân loại rác cơ bản (hữu cơ, vô cơ, thiết bị điện tử, rác tái chế)

Lớp 2

TỔNG QUAN (TÂM THỨC)

Trẻ bước vào giai đoạn 7 năm thứ hai trong vòng đời của sự tưởng tượng và những điều tự hỏi, mà Rudolf Steiner mô tả thời kỳ này như là "trái tim của thời thơ ấu".
Trẻ có sự thay đổi rõ rệt trên gương mặt, biểu hiện trên gương mặt trẻ đã mang tính cá nhân, trẻ lanh lợi và quan tâm đến tất cả mọi thứ. Các chi dài ra và trẻ khéo léo, tự tin hơn về mặt thể chất. Trẻ vẫn dang trong quá trình thay răng sữa bằng răng vĩnh viễn, trong quá trình này các em tò mò hơn về thế giới bên ngoài.
Trẻ vẫn sống trong một thế giới sống động của trí tưởng tượng bằng hình ảnh, nhưng đang phát triển sự tỉnh táo và nhạy bén với thử thách và phiêu lưu.
Một từ khóa cho tâm thức trẻ ở lớp 2 là "sự phân cực". Cùng 1 đứa trẻ cũng sẽ thấy sự ngọt ngào và tử tế vào lúc này,nhưng sau đó một giờ lại là sự hằn học hoặc nói xấu người khác. Tất cả nhận thức của trẻ về xã hội sẽ là "đen hoặc trắng". Đây là thời gian để khám phá ra khía cạnh kép của bản chất con người khi những cảm xúc của trẻ đã thưc tỉnh. Những cảm xúc mạnh mẽ của trẻ về sự đồng cảm và ác cảm có thể là khó chịu cho các bậc cha mẹ, nhưng chúng là những trải nghệm cần thiết cho học sinh lớp 2.

Tiếng Việt 1

Ghép vần Dấu câu

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Trẻ vẫn sống trong một thế giới sống động của trí tưởng tượng bằng hình ảnh, nhưng đang phát triển sự tỉnh táo và nhạy bén với thử thách và phiêu lưu.

Kỹ Năng:

Đọc hiểu và trả lời được câu hỏi liên quan (ai/cái gì, ở đâu, khi nào, vì sao, bằng cách nào)
Nhớ được 23 vần mới và biết cách ghép vần
Nhìn viết 2-4 câu thơ

TNQE

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

trẻ lớp hai có mối liên hệ sâu sắc với các yếu tố. Thông qua những bức tranh giàu trí tưởng tượng trong những câu chuyện , trẻ em có thể sống trong sự tồn tại của các nhân vật và phát triển ý thức tôn kính sâu sắc đối với các yếu tố của thiên nhiên như Đất, Nước, Lửa, Khí

Kỹ Năng:

trải nghiệm, quan sát, cảm nhận về môi trường xung quanh (4 yếu tố đất nước lửa khí), thấy được sự kết nối chính mình với môi trường xung quanh. Trẻ nhận ra các yếu tố đất nước lửa khí trên chính cơ thể mình.

Toán 1

Ôn tập 4 phép tính BCC 1,2,3,4

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Trẻ có thể cảm nhận bản chất các phép tính và một số quy luật tách ghép số

Kỹ Năng:

Làm được các bài toán tình huống 4 phép tính trong phạm vi 24.
Nhớ được các cặp bạn số 10
Biết tách ghép số
Nhớ được các bảng nhân 1,2

Tiếng Việt 2

Ghép Vần Dấu Câu

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Kỹ Năng:

Nhớ được 21 vần mới và biết cách ghép vần.
Nắm được dấu câu chấm, phẩy; đầu câu viết hoa, tên riêng viết hoa

Toán 2

Bảng Cửu Chương 5,6,7,8,9,10,11,12

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Trẻ cảm nhận bản chất phép nhân, tính nhịp điệu, quy luật của bảng nhân, phát hiện tính soi gương (đối xứng) trong hình dạng các bảng nhân - liên quan đến tâm thức trẻ lớp 2 "sự phân cực"

Kỹ Năng:

Nắm được bản chất phép nhân, biết các quy luật trong bảng nhân.
Thuộc bảng cửu chương đơn giản 1, 2, 5, 10.

Tiếng Việt 3

Vần Từ loại Chính tả

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Trẻ tự làm việc bên trong về cái đúng, cái sai, sự đồng cảm, ác cảm thông qua các câu chuyện ngụ ngôn

Kỹ Năng:

Nhớ được khoảng 23 vần mới và biết cách ghép vần.
Phân biệt từ chỉ tên, từ đặc điểm, từ chỉ hành động, từ chỉ cách thức
Viết chính tả: Nghe-viết và nhớ-viết 2-4 dòng thơ
Tóm tắt kể lại nội dung câu chuyện
Năm được cách sử dụng dấu câu chấm, phẩy; đầu câu viết hoa, tên riêng viết hoa

TNQE

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Phát triển ý thức tôn kính đối với các yếu tố của thiên nhiên như Đất, Nước, Lửa, Khí

Kỹ Năng:

Quan sát và cảm nhận về môi trường xung quanh

Toán 3

Giá Trị Hàng Chữ Số Sự sắp xếp số trên trục số Số giàu - số nghèo Cộng- trừ hàng trăm

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Trẻ cảm nhận và có cái nhìn rõ ràng về giá trị hàng chữ số, số giàu - số nghèo

Kỹ Năng:

Hiểu, hình thành cái nhìn rõ ràng về giá trị hàng chữ số. -4 phép tính + - x ÷ (cộng trừ hàng trăm không mượn nhớ, nhân chia số 2 chữ số với số 1 chữ số không có nhớ).
Tính nhẩm cộng trừ trong phạm vi 20 không dùng vật đếm.
Cộng trừ trên tia số.
Có thể xử lý các bài toán tình huống sử dụng 4 phép tính.

Tiếng Việt 4

Từ loại Chính tả Tập làm văn

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

hướng tới sự cao đẹp về đạo đức, tình cảm, nhân cách

Kỹ Năng:

Phân biệt từ chỉ tên, từ đặc điểm, từ chỉ hành động, từ chỉ cách thức
Viết chính tả: Nghe-viết và nhớ-viết 2-4 dòng thơ hoặc 1 đoạn văn ngắn khoảng 20 tiếng.
Thực hành tự tóm tắt truyện được nghe kể bằng 4-5 câu.
Thực hành dấu câu chấm, phẩy; đầu câu viết hoa, tên riêng viết hoa

TOÁN 4

Magic Square Tính nhanh – tính nhẩm – toán có lời văn Quy Luật Toán Học

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Trẻ thích thú với việc tìm tòi, khám phá các quy luật toán học

Kỹ Năng:

hiểu được hướng dẫn và làm được các dạng tính nhẩm, tính nhanh + - trên tia số, x: trên bảng.
làm được các dạng toán +- hàng trăm không mượn, nhớ,x: số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số
hiểu và khám phá các quy luật toán học qua hình vuông ma thuật

Tiếng Việt 5

Làm truyện Kết hợp form drawing

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Các hình vẽ nét dạng soi gương nhằm đáp ứng tâm thức của trẻ (sự phân cực)

Kỹ Năng:

nghe và tóm tắt câu chuyện
viết và vẽ hình ảnh trang trí câu chuyện
vẽ được các hình dạng soi gương, kiểu hình phản chiếu đối xứng qua đường giữa dọc, giữa ngang và sau đó đối xứng qua lại ở cả 4 góc phần tư.

Tuần lễ Trở về

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Trẻ tự do "làm việc của riêng mình" (viết, vẽ, sáng tạo theo trí tưởng tượng của mình)

Kỹ Năng:

Nắm các ngày trong tuần, các tháng cũng như các mùa trong năm
Viết, vẽ hình minh họa cho từng tháng

Lớp 3

TỔNG QUAN (TÂM THỨC)

* Thể chất

“Vào năm thứ chín trẻ thực sự trải nghiệm một sự chuyển hoá toàn bộ bản thân, chỉ ra một sự chuyển hoá quan trọng của đời sống tâm hồn của trẻ và một sự chuyển hoá quan trọng của những trải nghiệm của trẻ về cơ thể vật lý”
Trẻ không còn ở trạng thái đồng nhất với thế giới bên ngoài nhiều nữa
Khả năng bắt chước dần biến mất, các em bắt đầu có các phản ứng cá nhân
Tim và ngực phát triển, tỉ lệ giữa hơi thở và nhịp tim là 1:4
Cái tôi phát triển rõ ràng hơn và trở thành đặc tính cá nhân trên khuôn mặt và cơ thể trẻ * Tâm thức
Trẻ ở giai đoạn nhỏ tình cảm của giai đoạn tình cảm nơi các em trải nghiệm sự chuyển đổi của những tình cảm dành cho bản thân và thế giới
Các em bắt đầu có cảm giác “hiện diện” trên thế giới, các em bắt đầu cảm nhận sự cô đơn (chính trong sự cô đơn này những cảm giác tinh tế nhất sẽ trỗi lên bên trong trẻ, chính trong sự cô đơn này mà đứa trẻ tìm thấy chính mình và trở nên có ý thức về cái tôi của mình. Trong sự cô đơn của mình đứa trẻ cảm thấy mình sẽ đi ra ngoài, vào trong cuộc sống từ trung tâm của cái tôi này).
Các em trải nghiệm mọi thứ bằng cách cảm nhận và thường khá phê phán và xu hướng tiêu cực, có những trẻ lại đỏng đảnh hơn hoặc gây hấn hơn
Trẻ không biết phải làm thế nào để thích nghi với trạng thái này của sự tồn tại
Trẻ có xu hướng trầm lặng và bất an hơn
Những nỗi sợ hãi xuất hiện => Nội tâm trẻ sẽ thay đổi và chật vật với sự thay đổi đó. Nhiệm vụ của giáo dục lúc này là làm cho quá trình này trở nên suôn sẻ thông qua sự tương tác của người lớn và chương trình học. Với những suy nghĩ và cảm xúc rối ren bên trong, sự cân bằng được thiết lập thông qua khung chương trình hướng trẻ ra bên ngoài thế giới để giải quyết vấn đề nội tâm, tận dụng khả năng làm việc của cơ thể, bây giờ đã trở nên cứng cáp hơn, để học những thứ rất căn bản và liên hệ mật thiết đến sự sinh tồn (làm nhà, trồng trọt, nấu ăn...). Lớp 3 học thông qua làm việc. Sự tương tác của người lớn: thấu hiểu nhưng kiên định, yêu thương nhưng rõ ràng, đồng cảm nhưng không chiều chuộng quá mức. Đứa trẻ cần được cảm thấy thông cảm và chấp nhận, rằng những khó khăn bên trong được người lớn cảm nhận, thông cảm và chấp nhận, đồng hành. Một lan can vững chắc nhưng đầy yêu thương để trẻ tiến về phía trước trong trạng thái an toàn và được bảo bọc. Ở góc độ tinh thần, từ sâu bên trong, lần đầu tiên trong đời, trẻ bắt đầu có những câu hỏi sâu sắc về cuộc sống: Con đến từ đâu, con sẽ làm gì tại mặt đất này? Những câu chuyện huyền thoại về tổ tiên con người, sự sáng tạo của thế giới sẽ đáp ứng được nhu cầu tâm thức này. Từ những hình ảnh thế giới được hình thành tươi đẹp, con người có mặt với sứ mệnh to lớn, niềm vui và thử thách. Hình ảnh con người bắt đầu xây dựng cuộc sống, khám phá tự nhiên sẽ trở thành động lực mạnh mẽ cho sự trưởng thành ở tuổi lên 9. Ngữ pháp: Ở lớp 1 và lớp 2, trọng tâm là học cách viết và đọc chữ cái. Điều này dẫn đến những kết hợp âm thanh và khởi điểm của việc đọc. Tuy nhiên tới lớp 3, trẻ bước vào giai đoạn mơi thức tỉnh, phát triển cái tôi và khẳng định bản thân một cách có ý thức. Trẻ phải nhận thức được sức mạnh của ngôn ngữ: cách sử dụng ngôn từ và hiểu cấu trúc câu để thể hiện ý tưởng rõ ràng và chính xác.

Truyện Sáng Thế: Và đã có ánh sáng

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Trẻ sống trong tinh thần của lớp 3 thông qua hoạt động dẫn dắt.

Kỹ Năng:

Trẻ xác định được 3 loại từ: động từ, tính từ, danh từ.

Toán: Đo lường

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Trẻ có thể đo, cảm nhận và ước lượng chiều dài, sức nặng, sức chứa của vật cần đo bằng cơ thể, dụng cụ đo theo thang đo quy ước của địa phương, thế giới.

Kỹ Năng:

Trẻ có thể tự sáng tạo dụng cụ đo chiều dài, khối lượng, sức chứa của vật cần đo của riêng mình và dụng cụ đo chiều dài, khối lượng, sức chứa của vật cần đo thống nhất với nhau.

Tiếng Việt: Hành trình về miền đất hứa

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Nội dung câu chuyện đáp ứng tâm thức của trẻ lớp 3.

Kỹ Năng:

Giá trị hàng chữ số

Tiếng Việt: Văn lang dị sử

Âm nhạc

Làm nhà

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Trẻ bắt đầu xuống mặt đất nên từ giai đoạn này con cần bắt đầu học những thứ că bản, tối thiểu phục vụ nhu cầu thiết yếu của cuộc sống, sự sinh tồn.

Tiền tệ

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Trẻ bắt đầu xuống mặt đất nên từ giai đoạn này con cần bắt đầu học những thứ că bản, tối thiểu phục vụ nhu cầu thiết yếu của cuộc sống, sự sinh tồn.
Tiền tệ là nỗ lực to lớn đầu tiên của loài người trong việc kết nối và xây dựng quan điểm về giá trị của mọi thứ cùng nhau. Thông qua tiền tệ, chúng ta dạy về sự thừa nhận, công nhận giá trị chung, khả năng trao đổi, thỏa hiệp, hợp tác.

Kỹ Năng:

Tìm hiểu về việc trao đổi hàng hóa và nhu cầu in ấn tiền bạc từ lịch sử thế giới.
Biết dùng tiền thật để mua bán và trao đổi hàng hóa. -Biết sử dụng 4 phép toán để tính toán số tiền.

Học cồng chiêng

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Làm vườn

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Tạo nên mối liên hệ giữa trẻ và trái đất ở giai đoạn khi trẻ cảm nhận sự tách biệt khỏi con người và thế giới xung quanh. Trẻ nhỏ vào khoảng 9 tuổi phải khám phá những kĩ năng thực tế cần thiết trong cuộc sống trên trái đất. Trong quá trình học cách quan tâm, chăm sóc đến cây cối và những loài động vật đã giúp loài người tồn tại trên trái đất, trẻ tìm thấy vị trí của mình trong hệ thống đời sống tổng thể.

Kỹ Năng:

Thấy được sự liên hệ của các yếu tố như: nhu cầu, môi trường, văn hóa đối với trồng trọt.
Biết được quá trình thực hành gieo trồng.
Định hình, vẽ, lên kế hoạch và triển khai làm vườn.

Thời gian

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

"- Trẻ bắt đầu xuống mặt đất nên từ giai đoạn này con cần bắt đầu học những thứ că bản, tối thiểu phục vụ nhu cầu thiết yếu của cuộc sống, sự sinh tồn.

Tiền tệ là nỗ lực to lớn đầu tiên của loài người trong việc kết nối và xây dựng quan điểm về giá trị của mọi thứ cùng nhau. Thông qua tiền tệ, chúng ta dạy về sự thừa nhận, công nhận giá trị chung, khả năng trao đổi, thỏa hiệp, hợp tác. "

Nấu ăn

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Trẻ bắt đầu xuống mặt đất nên từ giai đoạn này con cần bắt đầu học những thứ că bản, tối thiểu phục vụ nhu cầu thiết yếu của cuộc sống, sự sinh tồn.

Kỹ Năng:

Hiểu được quy trình nấu ăn từ chuẩn bị nguyên liệu, sơ chế, nấu nướng, dọn dẹp.
Nấu được những món ăn cơ bản hàng ngày.

Tuần lễ Trở về

Lớp 4

Thần Thoại Bắc Âu

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Vào khoảng 10 tuổi, trong mối quan hệ của trẻ với thế giới toát ra sự tự tin: sau khi cảm giác hiện hữu về sự tách biệt ở tuổi lên 9 qua đi, trẻ đối diện với như một các thể tự tin hơn trong mối mối quan hệ mới được thiêts lập với thế giới xung quanh. Sự phát triển thể chất đem đến một sức mạnh mới và sự nhanh nhẹn. Các truyện thần thoại Bắc Âu đem đến một thứ văn chương đáp ứng được sự tự tin mới này. Tính kiên cường mạnh mẽ của những người đi biển Bắc Âu trong những chuyến hành trình của họ đã được truyền cảm hứng bởi hình ảnh thế giới thần thoại. Trẻ em ở độ tuổi này được truyền cảm hứng tưởng tự bởi hàng loạt cảm xúc , bởi sự tinh tế của các câu chuyên kể, những bài thơ có vần chữ đầu và bới sức mạnh hướng đến mục tiêu của các nhân vật. Rananock, trận chiến cuối cùng mở ra một thế giới mớii của thời gian đó, cũng là một phép ẩn dụ cho sự kết thúc của việc tất cả là một mà chiếm lĩnh trải nghiệm cuộc đời đầu tiên của trẻ. Cá thể đang trưởng thành này giờ đây bước vào thế giới lý lẽ của người lớn trên một sự tự tin và sức mạnh có nền tảng lành mạnh.

Kỹ năng: Lập kế hoạch, viết bản thảo và chỉnh sửa một số bài văn dựa trên văn chương Bắc Âu. Sử dụng đoạn văn một cách hợp lý. Nhận biết và làm việc với nhiều loại câu khác nhau bao gồm câu đơn và câu phức. sử dụng các liên kết thích hợp trong bài viết sử dụng liên từ như "sau đó, kế đến". Viết đọc các bài văn với thì quá khứ, hiện tại, tương lai. Sử dụng và hiểu từ vựng rộng hơn. Đặc biệt là các thành ngữ như được tìm thấy trong chữ rune và các bài thơ. Đánh vần: Tiếp tục phát triển các cách đánh vần (ngữ cảnh, ngữ âm, hình vị, quy tắc) để nhận biết những từ ngữ không quen thuộc bao gồm các từ đồng âm. Hiểu được nghĩa đen và nghĩa bóng.

Lịch Sử Chữ Viết

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Mang đến cho các con một trải nghiệm về sự kết nối với hoạt động viết như là một sự thể hiện định hướng nội tâm và các phong cách nghẹ thuật. Các con có được một sự kết nối với nghệ thuật giao tiếp bằng chữ viết. Trọng tâm lịch sử bắt đầu với một sự liên hệ mang tính thần thoại đề cập đến ý thức con người làm nền tảng cho biểu hiện tư tưởng. Rèn khả năng tập trung và giữ cho nội tâm bình tĩnh cũng như sự cân bằng bên ngoài và sự hài hòa về hình dạng.

Kỹ Năng:

Nhớ lại, minh họa và viết các mô tả của câu chuyện và mô tả của công nghệ và việc sử dụng vật liệu viết Nhớ lại, minh họa và viết các quy trình và mối liên quan. Phát triển sự thuần thục, sáng tạo và khiếu thẩm mỹ khi trình bày bản viết tay. Kể lại câu chuyện bằng cách viết và thực hành các kịch bản đã được phát triển. Tạo biểu đồ về sự phát triển theo thời gian.

Lịch Sử Địa Lý Địa Phương

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Tâm Thức: Học sinh thức tỉnh trước sự hiện diện của môi trường của mình. Các con không sống trong mơ màng vô thúc mà kết nối mạnh mẽ. Luôn làm việc với những điều quen thuộc đem lại cảm giác an toàn và khả năng kết hợp tất cả mọi trải nghiệm.

Kỹ Năng:

Kỹ Năng: Học sinh có hiểu biết về mối quan hệ giữa con người và môi trường tự nhiên. Các món quà và giới hạn của các mối quan hệ này thì học sinh có thể dự đoán được các sự kiện của tương lai. Học sinh có thể đi đến điểm cân bằng địa lý ở góc độ lịch sử. Sự cân bằng có thể đã bị mất ở đâu.

Con Người Và Động Vật

Phân Số

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Sự hợp nhất và toàn vẹn của thế giới giừo đây đã giảm đi trong mắt trẻ, các em tiếp tục quá trình tách biệt khỏi cái toàn thể trong giai đoạn nhận thức trước đó. Đây là thời điểm bắt đầu nhận thức về các con số nằm giữa các số nguyên.

Kỹ Năng:

Các em cảm nhận đựo một cách trực quan về kích cỡ của các phân số liên quan đến số nguyên. Giải các bài toán cộng và trừ phân số có cùng mẫu số.

Đàn nhị

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Thời điểm tách ra với toàn thể của các con cũng là thời điểm phù hợp để các con chơi các loại nhạc cụ tách dần ra khỏi cơ thể. Các cử chỉ theo hình chữ X của đàn nhị thỏa mãn tâm thức chia cắt và tách biệt của các con.

Kỹ Năng:

Làm chủ được đàn nhị. Thành thạo các thế bấm của các nốt nhạc trên đàn nhị. Một phần làm chủ được tay vĩ để tạo các sắc thái trong bài nhạc. Đọc được các bản nhạc trong lúc chơi nhạc cụ.

Hát bè

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Khi các con có sự chia tách ra với toàn thể. Việc hát bè làm lành mạnh cái tôi của các con. Khi con vừa hát, vừa giữ bè của mình, vừa phải lắng nghe các bè khác.

Kỹ Năng:

Hát đúng bè của mình, đúng cao độ và khả năng đọc được bảng nhạc trong lúc hát và chơi các nhạc cụ.

Thêu chữ thập

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Trẻ thích làm việc với các dạng hình chữ X. Nên các con sẽ hoạt động thêu theo dạng hình chữ X

Kỹ Năng:

Hoạt động được khéo léo đôi tay trong lúc làm thủ công. Tự sáng tạo được các hình thù và phối hợp màu sắc.

Thêu mũi dài

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Khi đã tự tin với thế giới hơn thì các con cũng đã sẵng sàng để thực hiện những bước dài hơn. Nên việc thêu các mũi dài làm thỏa mãn các con

Kỹ Năng:

Làm chủ được kỹ thuật thêu và phối hợp màu. Phát triển ý chí và khả năng tập trung.

Nặn đất sét

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Con thấy sự liên hệ giữa con người và vương quốc các loài vật

Kỹ Năng:

Rèn luyện khả năng làm việc với tạo hình bằng đôi tay. Phát triển sự khéo léo của đôi tay và sự tập trung khi làm việc.

Sinh Hoạt Vòng Tròn

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Hoạt động này giúp các con lành mạnh cái tôi của mình. Vừa giữ mình riêng biệt, giữ các hoạt động riêng của mình trong vòng tròn, nhưng vẫn hòa điệu cùng với tất cả.

Kỹ Năng:

Phát triển khả năng phối hợp cùng nhau.

Lớp 5

TÂM THỨC:

Ở độ tuổi này, trẻ đã tăng cường khả năng nhận thức mới đạt được (sau giai đoạn crossing) và đã quen hơn với việc là một cá thể tách biệt để nhìn thế giới ở một góc nhìn mới. Cũng như học sinh ở độ tuổi lớp 3, trẻ lớp 5 cũng chuẩn bị bước sang một ngưỡng cửa với những trải nghiệm hoàn toàn mới khi các em chuẩn bị bỏ lại một giai đoạn tuổi thơ khác nữa ở phía sau... Do đó, chương trình giảng dạy không chỉ phải tiếp tục xây dựng trên những nền tảng đã có sẵn mà còn phải giới thiệu những yếu tố mới nhất định để chuẩn bị cho trẻ ở bước tiếp theo. Một số đặc điểm chính của sự phát triển:

Sự cân bằng và khả năng phối hợp của cơ thể đã phát triển.
Sự tăng trưởng của các chi đạt đến tỷ lệ cân đối, hài hòa
Tăng sức mạnh và sức bền
Tư duy và lý luận trở nên năng động hơn, mặc dù khía cạnh nhận thức qua hình ảnh vẫn còn mạnh.
Trẻ bắt đầu suy nghĩ bằng các khái niệm.
Thường hay thắc mắc, đặt câu hỏi và phê bình, nhưng bắt đầu được kết hợp với khả năng hiểu biết về thế giới một cách thực tế và hợp lý hơn.
Ý thức về bản thân ngày càng tăng
Ngày càng tự tin vào năng lực của chính mình Nhu cầu của lứa tuổi này là những thử thách mới về trí tuệ, đạo đức và xã hội. Sự hình thành khái niệm vẫn có thể được truyền tải thông qua hình ảnh tượng hình khi trẻ tìm kiếm sự hiểu biết một thế giới rộng lớn hơn, cả về mặt địa lý và thời gian, và hiểu được mối liên hệ giữa các nền văn hóa và môi trường của con người.
Trẻ cảm nhận được sự quy tụ tất cả những trải nghiệm của thời thơ ấu, sự hoàn thiện trong giai đoạn này của cuộc đời các em và sự chuẩn bị nội tâm cho một giai đoạn mùa xuân sẽ bung nở ở bước tiếp theo.
Trẻ ở độ tuổi này thường thích nhìn lại những năm tháng tuổi thơ của mình cũng như những trò chơi và địa điểm yêu thích xưa cũ.

Toán 1 - 4 phép tính

Tâm Thức:

Sẵn sàng - hào hứng với những thách thức toán học (thực tế và trừu tượng) lớn hơn, phức tạp hơn

Kỹ Năng:

Trẻ thuần thục phép tính cộng trừ với các số nguyên từ 5 chữ số trở xuống
Bắt đầu có thể nhân dài chia dài với các số từ 4 chữ số trở xuống (vẫn có sự giúp đỡ từ giáo viên nhưng trẻ không gặp khó khăn)

Ấn Độ cổ đại

Tâm Thức:

-Tạo cho các em những ấn tượng sống động về nền văn hóa Ấn Độ cổ xưa

Lịch sử là sự giáo dục về cảm xúc của trẻ em hơn là trí nhớ về các sự kiện và số liệu, vì nó đòi hỏi sự vận động nội tâm để có thể đồng cảm bước vào những trạng thái cổ xưa quá khác biệt với chúng ta.

Con người và Thực vật

Tâm Thức:

Thông qua việc tìm hiểu tiến trình tiến hóa của thế giới thực vật, trẻ được trải nghiệm lại quá trình phát triển của chính các em.

Việc nghiên cứu thực vật trong chính môi trường xung quan và sau đó vươn rộng ra các thảm thức vật ở các vùng khác nhau trên thế giới cũng giúp trẻ thỏa mãn nhu cầu khám phá thế giới trong giai đoạn phát triển này.

Mục tiêu bài học không phải là đưa những kiến thức về thực vật mà để các em CẢM NHẬN, Quan sát, trải nghiệm, liên hệ và kết nối với chính bản thân mình.

Ba Tư - Lưỡng Hà

Tâm Thức:

Thấy rõ quá trình “nhập thế”, dần “tiếp đất” của con người cổ đại qua các thời kỳ. Luôn liên hệ, so sánh với thời kỳ Ấn Độ để thấy những sự thay đổi về tâm thức. Ví dụ: Người Ấn Độ cổ đại còn ở tâm thức mơ màng, kết nối mật thiệt với thế giới tinh thần, không thiết tha với cuộc sống trên trái đất này mà chỉ muốn quay trở lại thế giới thần linh, tìm kiếm sự kết nối với các vị thần. Nền văn hóa Ba Tư cổ đại tiếp nối nền văn hóa Ấn Độ bắt đầu có động lực muốn biến đổi trái đất, cày cấy đất đai, thuần hóa động vật đồng thời giúp vị thần ánh sáng chinh phục linh hồn bóng tối.

Ai Cập - Hy Lạp Cổ Đại

Tâm Thức:

Đây là block khép lại Main Lesson lớn về Lịch Sử Cổ Đại của lớp 5 nên rất cần truyền tải một cách Sâu Sắc, Kỹ Lưỡng với sự liên hệ so sánh với các thời kỳ trước (đặc biệt là Ấn Độ) để thấy được tiến trình tiến hóa của Nhân Loại xuống Trái Đất đã có những bước thay đổi như thế nào.

Toán 3- Toán đo lường

Toán 4- Toán thập phân

Tâm Thức:

Hiểu về bản chất số thập phân, ý nghĩa số 0, liên hệ giá trị hàng chữ số trong số nguyên và hiểu về giá trị hàng chữ số trong số thập phân, Ý nghĩa việc sử dụng số thập phân trong đời sống (quy đổi các đơn vị đo lường), cách làm tròn số thập phân…

Lịch sử Tộc Việt

Tâm Thức:

Tiếp cận phần lịch sử Việt Nam phù hợp với tâm thức học sinh lớp 5. Đó là thông qua các câu chuyện thần thoại, truyền thuyết để học về cổ sử tộc Việt chúng ta (nhấn mạnh các đặc điểm về đời sống văn hóa, tinh thần người Việt cổ thời đó).

Toán 5 - Hình học vẽ tay

Tâm Thức:

Ý nghĩa của môn học với việc hỗ trợ phát triển tâm thức trẻ lớp 5: Làm hình học là một trong những cách hữu hiệu nhất để hỗ trợ trẻ nhận biết thế giới rộng lớn hơn. Bởi vì thông qua những hình dạng đẹp đẽ này của thế giới vật chất, trẻ có thể khám phá cách toán học xuất hiện/biểu hiện dưới dạng các hình thức trong tự nhiên. Từ đó, các em có thể phát hiện ra rằng mọi thứ trong tự nhiên đều chứa đựng trí tuệ và quy luật được tạo ra bởi một thứ gì đó đằng sau. Đó là lý do vì sao chủ đề chương trình giảng dạy của Steiner đáp ứng nhu cầu của lứa tuổi này là sự cân bằng và hài hòa giữa thế giới vật chất và thế giới tinh thần, giữa đời sống thực tiễn và cõi ý tưởng, lý tưởng. Và bằng cách làm hình học, trẻ có thể khám phá và nhận thức được mối quan hệ này. Và phẩm chất của hình học lớp 5 là độ chính xác và chính xác; sự tinh tế và cảm thụ thẩm mỹ, bởi trong quá trình phát triển nhận thức, tư duy và lý luận của các em trở nên năng động hơn, tuy nhiên khía cạnh hình ảnh vẫn còn mạnh.

Lớp 6

TÂM THỨC

Cấu trúc xương bắt đầu có sự thay đổi, chân tay bắt đầu khó kiểm soát hơn, các vận động thô mạnh, cứng. Nói to, đi mạnh. Các con có sự tự tin như mình có thể làm được nhiều thứ, thầy cô giáo ba mẹ không giỏi như mình nghĩ, nói lý lẽ, thích cãi tranh luận với người lớn. Từ khóa : Mạnh mẽ - Kỷ luật. Bài học : Khiêm tốn - Kỷ luật. Nuôi dưỡng thắc mắc ( vì sao con người có thể biết được trên trời dưới đất, vì sao lại có các hiện tượng......).

Mục tiêu chung:

Với trí tưởng tượng - mạnh mẽ của mình các con được khám phá các chân trời mới- thông qua nghệ thuật để tạo cảm hứng cho con trong các block giúp con nhận ra các bài học về khiêm tốn - tính kỷ luật.

Vật lý

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức: thỏa mãn tính tò mò và tư duy chớm nở của các con. Các con như được ngộ ra 1 cái gì đó mới mẽ. Rèn luyện tính kiên nhẫn và bài học khiêm tốn.

Kỹ Năng: viết, vẽ minh họa các thí nghiệm, thổi sáo, hát, đàn bầu, làm được sáo trúc. Vẽ bảng màu sắc. Vẽ màu nước hoàng hôn, bình minh

LƯU Ý

Tính nghệ thuật nên được chú trọng ( dành ngày thứ 6 - nên làm ra 1 tác phẩm nghệ thuật )

Thiên văn học

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức: các con cảm nhận về không gian và bắt đầu tìm hiểu các câu hỏi vì sao trong cuộc sống, cách con người ngày xưa nghiên cứu về thiên văn. Sự liện hệ giữa vũ trụ và con người. Bài học khiêm tốn.

Kỹ Năng: Viết vẽ, hát, nặn. đo đạc. Tổng hợp và hệ thống lại bài học

LƯU Ý

Các con cần hát to hơn, tự tin hơn. Đưa các bài hát sáo và âm nhạc vào

Nghĩ

La Mã cổ đại

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Các con đắm chìm trong các câu chuyện đúng với tâm thức cua các bạn ( mạnh mẽ, thử thách. thông qua đó đưa đến bài học về Sự chịu khó, kiên trì học hỏi của người La mã để giúp họ từ 1 nhóm dân nhỏ tiến đến 1 bộ tộc lớn, sau đó nhờ sự kỷ luật mà họ phát triển thành đế chế , rồi cũng chính sự tự mãn, không tự chủ đã khiến họ sụp đổ. Mỗi nhân vật được kể như chính là tâm trạng, tâm tư của các con. Rèn luyện tính tự lập tự giác, luật lớp.

Kỹ Năng:

Trình bày vở bài học chính, tổng hợp ý, vẽ , vẽ chân dung sơ khởi theo tỷ lệ. Vẽ minh họa, vẽ bản đồ theo tỷ lệ. Nặn đất sét, may và thêu.

LƯU Ý

Tất cả phải sống động như giúp con sống là 1 công dân La mã

Toán Kinh tế

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Các con bắt đầu thích nói về tiền lời lỗ, có ý thích kinh doanh. Đây là block hấp dẫn với các con nếu có 1 dự án kinh doanh, Sản xuất nhỏ thực tế. Bên cạnh đó cần cho các con nhìn nhận đúng đắn về mô hình các nền kinh tế ( hướng tinh thần ). Tiền trao tặng, biết ơn về những gì mình nhận, sự chuẩn bị và cẩn trọng.

Kỹ Năng:

Hiểu bản chất của số %. Tính và làm các bài toán về tính % , Cách thức tính lãi suất. Cách thức tính toán khi kinh doanh sản xuất.

Khoáng vật và con người

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Các con phát triển xương dài ra, bắt đầu quan tâm nhiều về thế giới bên ngoài với những thắc mắc về trái đất và các hiện tượng tự nhiên như bão, gió, nước,,......các hòn đá là 1 câu chuyện về thời gian, 1 quá trình chuyển hóa

Kỹ Năng:

Viết vẽ và bố cục bài viết, vẽ chì bóng, Viết bài báo cáo đi dự án theo khả năng của con, hát,

Địa lý VN

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Các con muốn khám phá các kiến thức mới và khám phá các vùng đất xung quanh.

Kỹ Năng:

Vẽ bản đồ, Viết về các vùng đất của VN, hát xướng thơ ca các vùng miền. Các kỹ năng sinh tồn ở trong rừng - khám phá và đắm mình vào thiên nhiên.

LƯU Ý

Có chuyến đi rừng hoặc đi xa

Hình học

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Các con hứng thú với việc sự dụng công cụ và cho độ chính xác cao, thông qua đó các con thấy vẽ đẹp trong hình học, Các bài học về đạo đức kỹ luật và khiêm tốn, nuôi dưỡng trí tưởng và cái đẹp

Kỹ Năng:

Vẽ và dùng compa, đo độ, phối màu và trang trí phong phú và đẹp.

Thủ Công may thêu

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Các con thích thú với Lá cờ đế chế La mã- 1 cái gì đó mạnh mẽ - nỗi bật

Kỹ Năng:

Vẽ hình họa, may theo tỷ lệ - thêu.

Thủ Công làm giáo, làm cung

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Các con hứng thú với việc làm những sản phẩm và chau chuốt để làm chúng

Kỹ Năng:

Kỹ năng đo, dùng cưa, rựa, mài, bắn cung ném lao.

Nặn đất sét

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Các con học bài học về sự kiên nhẫn, và nổ lực để hoàn thành 1 tác phẩm

Kỹ Năng:

Nhồi đất sét kỹ, kỹ năng nặn, vuốt nước. Quy trình nung

Vẽ màu nước

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Các con thích thú với việc chơi màu nước và thích vẽ với sự chi tiết hơn

Kỹ Năng:

Kỹ năng vẽ nước trên khô, nước trên nước, quy trình chỉnh chu của 1 buổi vẽ màu nước

Vẽ đen trắng bằng than chì

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Các bắt đầu thích sử dụng nhiều màu đen hơn, và cảm nhận được bóng,....

Kỹ Năng:

Kỹ năng quan sát, đi chì than, chuyển màu chì

Sáo Trúc

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Lực hơi của của các con mạnh đủ để thổi các quãng cao, các con cần nhạc cụ có thể chơi đa dạng các bài theo các tông khác nhau.

Kỹ Năng:

Kỹ năng luyến, vuốt, luyến, rung, đánh lưỡi. Biểu diễn trước đám đông

Sinh Hoạt vòng tròn và chuyển động

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Giúp con có ngày mới thoải mái tốt hơn để cho ngày mới.

Kỹ Năng:

Hình thành nhịp , làm chủ gậy bằng tay.,,....

Rèn

TỔNG QUAN (TÂM THỨC)

Mục tiêu chung lớp 6

Lớp 7

TÂM THỨC

Thay đổi hormon ( dậy thì ). Bắt đầu thu mình lại - tách biệt. Thích thử thách GV bằng các câu hỏi và tranh luận. Suy nghĩ nhìn nhận sự vật từ góc nhìn bên ngoài, cảm xúc xáo trộn - trồi sụt , khao khát khám phá cái mới. Thần tượng. Từ Khóa : Âm Dương - Con người. Bài học : lòng can cảm - nuôi dưỡng thắc mắc về con người , thế giới xung quanh. Điều người đồng hành với trẻ giai đoạn này là sự kết nối và thấu hiểu sâu sắc những khó khăn của con - giúp con xóa bỏ các rào cản để hoàn thiện cảm xúc trong giai đoạn cuối của tiểu học

Lịch sử Trung cổ

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức: thông qua các nhân vật các con sẽ nhìn về 2 mặt sáng tối - từ đó các em học bài học về lòng dũng cảm để bước qua các khó khăn trong giai đoạn này. Lịch sử giai đoạn này chính là câu chuyện của bản thân các con. nó mô tả sâu sắc sự lan rộng của các phát minh mới, các ý tưởng- điều này chuẩn bị cho thời kỳ Phục Hưng sắp tới.Các con nắm những gì mới mẻ này - hứng thú với những con người thông dũng cảm sẳn sàng bước vào thế giới mới.

Kỹ Năng: viết ( tổng hợp bài học theo sườn ), vẽ chì đen trắng, vẽ chân dung. Hòa tấu đơn giãn 3 nhạc cụ, rèn luyện tính tự giác

LƯU Ý

Đổ đầy tính nghệ thuật ( có thể dành 1 ngày cho nghệ thuật , làm cho tới mang tính chân thiện mỹ )

Toán học và nghệ thuật

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức: các con nhìn về 2 mặt của vấn đề ( chiều ngược lại ) các con thích thú và hiểu về số âm. Nét đẹp trong các tỷ lệ con người.

Kỹ Năng: làm toán với số âm, Phương trình. Vẽ nét đen trắng tốt.

LƯU Ý

Đổ đầy tính nghệ thuật ( có thể dành 1 ngày cho nghệ thuật , làm cho tới mang tính chân thiện mỹ )

Nghĩ

Âm Dương trong võ thuật và ăn uống

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Phù hợp tâm thức, lớp chủ yếu nam và khá yêu thích về võ thuật tay chân và ăn uống, thông qua đó hiểu về bản chất âm dương, sự hòa hợp, lòng can đảm và đạo đức

Kỹ Năng:

Vẽ, lựa chọn thực phẩm. Viết bố cục. nặn đất sét, tập luyện võ thuật.

LƯU Ý

Đổ đầy tính nghệ thuật ( có thể dành 1 ngày cho nghệ thuật , làm cho tới mang tính chân thiện mỹ )

Việt Nam đất nước tôi yêu

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Các con hứng thú với câu chuyện và con người , các vị anh hùng dân tộc, đắm mình trong các hoạt động nghệ thuật trong thời kỳ và vùng đất mình học

Kỹ Năng:

Vẽ chân dung, vẽ văn miếu, vẽ màu nước hoàng hôn, bình minh, nặn gạch hoa văn thời Trần Lý, Vẽ rồng phượng thời Lý, vẽ thiết kế áo dài. THơ về các vị Anh hùng. Hệ thống thời gian các giai đoạn lịch sử

Lân Sư Cẩu

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Giúp các con mạnh dạn hơn, cởi mở và làm việc nhóm

Kỹ Năng:

Múa Lân, làm đầu lân

Thời kỳ Phục Hưng

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Các con hứng thú với câu chuyện đi tìm những vùng đất mới ( vượt qua những rào cản cũ ). Giai đoạn này đối lập với giai đoạn đêm trường Trung Cổ:

Kỹ Năng:

Viết bài học the cấu trúc, vẽ chân dung đen trắng.

Hóa học

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Mặc dù các các em thấy sự tách biệt nhưng luôn hướng các con về sự kết nối với các yếu tố này. Các con cảm sự khác biệt với phần còn lại của nhân loại - nhưng các em luôn được nhắc nhở về mối quan hệ của của các em và những thứ được học

Kỹ Năng:

Viết bài thu hoạch - vẽ minh họa các thí nghiệm

Sức khỏe và dinh dưỡng ( sinh học )

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Giáo dục giới tính về con người. tôn trọng và yêu thương bản thân. Các con sẽ hiểu hơn về cơ thể mình để trân quý và tôn trọng trong các hành vi của bản thân

Toán đại số

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Giúp các con nhận ra và suy nghĩ làm theo nhiều cách khác nhau đối với đại số, số học. Điều này tạo ra sự linh hoạt cho trí óc, cởi mở trong tư duy

Kỹ Năng:

Nắm bắt được bản chất của bình phương, căn từ đó áp dụng vào thực tế tính diện tích, chu vi,...

Tuồng

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Các con thích thú với việc thiết kế thời trang, biễu diễn - làm việc với các nghệ nhân, nghệ sĩ tuồng.

Kỹ Năng:

Vẽ mặt nạ, thiết kế áo quần biểu diễn, xướng và biễu diễn trước đám đông.

Thủ Công may thêu

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Các con hứng thú với các sản phẩm thiết thực

Kỹ Năng:

May, đo, cắt

Nặn đất sét

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Các con học bài học về sự kiên nhẫn, và nổ lực để hoàn thành 1 tác phẩm

Kỹ Năng:

Nhồi đất sét kỹ, kỹ năng nặn, vuốt nước. Quy trình nung, khoét, đắp

Vẽ màu nước

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Các con thích thú với việc chơi màu nước và thích vẽ với sự chi tiết hơn

Kỹ Năng:

Kỹ năng vẽ nước trên khô, nước trên nước, quy trình chỉnh chu của 1 buổi vẽ màu nước

Vẽ đen trắng bằng than chì - bút chì

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Các da cảm nhận độ tương phản màu sắc đen và trắng

Kỹ Năng:

Kỹ năng quan sát, đi chì than, chuyển màu chì

Sáo Trúc

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Lực hơi và kỹ năng của các con đủ tốt để thổi các quãng cao, các con cần nhạc cụ có thể chơi đa dạng các bài theo các tông khác nhau

Kỹ Năng:

Kỹ năng luyến, vuốt, luyến, rung, đánh lưỡi. Biểu diễn trước đám đông

Sinh Hoạt vòng tròn và chuyển động

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Giúp con có ngày mới thoải mái tốt hơn để cho ngày mới.

Kỹ Năng:

Hình thành nhịp , thư giãn cơ thể

Lớp 8

TÂM THỨC

Đặc điểm chính của sự phát triển của trẻ  Các chi tăng trưởng nhưng đầy đặn hơn, đặc biệt là ở các bạn trai  Những thay đổi về sinh sản đang diễn ra mạnh mẽ  Tư duy khái niệm bắt đầu xuất hiện  Sự quan tâm ngày càng tăng đối với các ý tưởng  Phát triển khả năng phê phán và phán đoán (giai đoạn cuối cùng của quá trình “nở hoa” của trí tuệ lý trí.  Nâng cao ý thức về bản thân  Thách thức quyền lực của người lớn, khao khát độc lập  Tâm trạng ủ rũ, có thể hoài nghi, đơn độc hoặc bùng nổ nhiệt tình  Tìm kiếm cơ quan có thẩm quyền mới  Tình trạng “cảm nắng” là phổ biến – đối với các chàng trai và cô gái lớn tuổi hơn, giáo viên và các ngôi sao nhạc rock  Có lúc rất năng động và bận rộn hoặc thờ ơ và không hứng thú  Rất ý thức hoặc tự ti về cơ thể mình  Các nhóm tình bạn bền chặt trong cùng giới tính – các cô gái với các nhóm nhỏ mạnh mẽ chia sẻ tâm sự, các chàng trai trong các nhóm lớn hơn chia sẻ các hoạt động thể chất

Học sinh ở độ tuổi này đã hoàn toàn bước vào tuổi thiếu niên. Sinh nhật lần thứ mười bốn của họ đánh dấu ngưỡng giữa giai đoạn 7 tuổi thứ hai và thứ ba. Họ sẽ bỏ lại tuổi thơ phía sau. Khi đó, những thay đổi về thể chất và tâm lý vốn gây ra sự bất an trong nội tâm sẽ bắt đầu ổn định. Các em ngày càng sẵn sàng vươn ra và gặp gỡ thế giới, nhưng đôi khi vẫn còn lưỡng lự và thiếu giao tiếp với người lớn, ẩn mình sau những chiếc khẩu trang. Họ tiếp tục tìm kiếm bản sắc và quan điểm của riêng mình trong khi bám vào biệt ngữ và cách ăn mặc của nhóm bạn đồng trang lứa.

Thời kỳ cách mạng - Phần 1. - The Age of Revolution (Những cuộc nổi dậy và Cách mạng Pháp). Và Phần 2 - Cách mạng công nghiệp. - đến thời hiện đại

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Nhiệm vụ của giáo dục tiểu học là mang lại cho trẻ em sự hiểu biết về nhân loại và thế giới các em đang sống, mang đến cho các em những kiến thức phong phú và ấm áp đến mức thu hút trái tim, ý chí cũng như khối óc của các em. Sự hiểu biết như vậy là nền tảng của mọi việc học tập thực sự trong những năm sau này. Sau khi hoàn thành lớp 8, trẻ em sẽ có được bức tranh tổng quát toàn diện về cuộc sống con người và vũ trụ. Năm cuối cấp tiểu học này không chỉ phải đưa tất cả những trải nghiệm trước đây lên một tầm cao mới mà còn giúp trẻ em bước vào cuộc sống của thời đại chúng một cách đầy đủ và hiệu quả. Lịch sử là môn nghiên cứu chuyên sâu về những cuộc nổi dậy, điển hình là Cách mạng Pháp, tiếp đến là cuộc cách mạng công nghiệp cho đến thời hiện đại, môn học cũng tập trung vào những cá nhân kiệt xuất những nhân vật vĩ đại như Ghandi, Albert Schweitzer, Martin Luther King và những người khác từ thế kỷ 20

Toán - dạy cùng thời gian với Block lịch sử. Nội dung: Ôn tập số âm, phương trình bậc 2, Hình học: đa giác và đa diện Platonic

Kỹ Năng:

Toán học cũng nhấn mạnh các ứng dụng thực tế của số học, đại số và hình học. Các biểu diễn trong hình học phẳng và khối dẫn đến các vấn đề trong việc đo bề mặt và thể tích.

Sinh lý học: Mắt và Tai, Giải phẫu học

Thủ công mỹ nghệ cùng thời gian với Block Sinh lý học và giải phẩu học

Vật Lý

Lịch sử Việt Nam

Hoá học

Lịch sử Anh bằng tiếng Anh và Luyện tập toán

Âm nhạc truyền thống và Hội hoạ

Lớp 9

CHỦ ĐỀ (THEME CHÍNH)

Giai đoạn chối bỏ, tìm kiếm sự độc lập của riêng mình

TỔNG QUAN (TÂM THỨC)

Các bạn trở nên cực đoan trong cảm xúc và hành vi của mình.Suy nghĩ, tình cảm và ý chí trở nên xung đột. Các bạn có xu hướng bất lực và chối bỏ mọi thứ.

LỊCH SỬ - (Cách mạng Pháp, Mỹ, Nga) Chiến tranh thế giới (các cuộc chiến tranh lạnh)

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

4 tuần ( 20 tiết )

CÁCH THỨC TIẾP CẬN/GIẢNG DẠY:

Thông qua sự đấu tranh,nổi dậy chống lại uy quyền, áp bức của người dân.

NỘI DUNG CHÍNH (KÈM HOẠT ĐỘNG CHÍNH):

Kết hợp giữa Lịch sử và Văn học (Bi kịch - hài kịch)

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức: các bạn học về các vấn đề quyền lực và sự xâm lược để thấy rõ 2 mặt phải - trái của thế giới. Từ đó các bạn có thể nhận diện về 2 mặt đối lập tốt - xấu bên trong con người và trong chính bản thân mình. >>Chuyển hoá hổn loạn nội tâm

Kỹ Năng: viết ( tổng hợp bài học theo sườn ), viết ( về 2 mặt tốt - xấu bên trong chính mình)

LƯU Ý

Thực hành nhận diện bản thân ( dành ít nhất 1 giờ/ngày thực hành thiền hoặc thực hành tĩnh lặng)

VĂN HỌC

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

4 tuần ( 20 tiết )

CÁCH THỨC TIẾP CẬN/GIẢNG DẠY:

Bi kịch - Hài kịch

NỘI DUNG CHÍNH (KÈM HOẠT ĐỘNG CHÍNH):

Kết hợp với Kịch nghệ

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức: các bạn học về bi kịch và hài kịch để hiểu rõ 2 thái cực đối lập. Từ đó các bạn có thể nhận diện về 2 mặt đối lập tốt - xấu bên trong các nhân vật và qua đó liên hệ với chính bản thân mình.

Kỹ Năng: viết một bài văn miêu tả về một nhân vật yêu thích trong tác phẩm được học. Diễn kịch (Làm việc nhóm: tự xây dựng kịch bản, phân vai và diễn kịch)

LƯU Ý

Thực hành quán chiếu, đồng cảm và thấu hiểu nội tâm của các nhân vật

TOÁN ĐẠI SỐ & KINH TẾ

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

4 tuần ( 20 tiết )

CÁCH THỨC TIẾP CẬN/GIẢNG DẠY:

Ứng dụng toán đại số vào trong đời sống kinh tế

NỘI DUNG CHÍNH (KÈM HOẠT ĐỘNG CHÍNH):

Luỹ thừa và căn nhiều bậc.

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Có thể ứng dụng toán vào trong đời sống hằng ngày, đời sống kinh tế

DƯỠNG SINH. Nguyên lý Âm Dương trong đời sống và ăn uống. HOÁ THỰC PHẨM

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

4 tuần ( 20 tiết )

CÁCH THỨC TIẾP CẬN/GIẢNG DẠY:

Lối sống dưỡng sinh: giúp các bạn hiểu được cách thực hành nuôi dưỡng và phát triển thân tâm.

NỘI DUNG CHÍNH (KÈM HOẠT ĐỘNG CHÍNH):

Thông qua pp ăn dưỡng sinh ( các bạn biết cách tự làm ra thực phẩm, hiểu về quá trình chuyển hoá thực phẩm: quá trình lên men, kết tủa, đường...).

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Nuôi dưỡng TÂM an lành (Tình yêu thương, lòng biết ơn, không phán xét, khiêm nhường, phụng sự - cho đi). Các bạn thực hành thư giãn chú tâm, thực hành phá ngã chấp (không dính mắc). Các bạn hiểu về Dưỡng Sinh và nguyên lý vận hành của tự nhiên.

Kỹ Năng:

Có kỹ năng Lựa chọn thực phẩm - Chế biến thực phẩm - Sử dụng thực phẩm. Các bạn biết nấu ăn, nấu cơm, làm tương, làm bánh mì, làm đậu hủ, tàu phớ, làm mạch nha, muối dưa…)

LƯU Ý

Lý thuyết và thực hành song song với nhau để các bạn có thể quan sát và hiểu rõ bản chất và cơ chế của việc chuyển hoá thực phẩm. Thực phẩm có thể chuyển hoá theo thời gian thì thân tâm của chúng ta cũng vậy, sẽ luôn chuyển hoá tốt hơn, tích cực hơn mỗi ngày khi chúng ta sống thuận với tự nhiên.

VĂN HOÁ CHĂM. TRỐNG CHĂM

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

3 tuần ( 15 tiết )

CÁCH THỨC TIẾP CẬN/GIẢNG DẠY:

Thông qua các câu chuyện và bài tập và điệu múa của người Chăm

NỘI DUNG CHÍNH (KÈM HOẠT ĐỘNG CHÍNH):

Khám phá nghệ thuật và văn hoá Chăm. Tìm hiểu về nghi lễ, các lễ lội của người Chăm xưa.

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Hiểu nguồn cội của kịch nghệ bắt nguồn từ các nghi lễ và trong các buổi lễ thiêng liêng (tôn giáo).

Kỹ Năng:

Chơi trống chăm, kèn và các nhạc cụ khác của người Chăm

LƯU Ý

Xây dựng một tiết mục trình diễn "Trống Chăm"

LÀM MỘC

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

2 Tuần ( 10 tiết )

NỘI DUNG CHÍNH (KÈM HOẠT ĐỘNG CHÍNH):

GHẾ NHẬT. KHOÁ LỖ BAN

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Các bạn thực hành chú tâm và tư duy logic cao để có thể hoàn thiện 1 cách chính xác (tối thiểu các sai số)

Kỹ Năng:

Tự đóng cho mình một chiếc ghế có thể tháo lắp

VẬT LÝ. Nguồn năng lượng trong kỹ thuật

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

4 Tuần (20 tiết )

NỘI DUNG CHÍNH (KÈM HOẠT ĐỘNG CHÍNH):

Động cơ hơi nước, ô tô, mô tơ điện, CN Laser. Sự phát triển của Điện thoại, Tivi, máy tính..

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Hiểu về sự toàn cầu hoá của thế giới. Tư duy logic, lý trí giúp cân bằng sự xáo trộn của cảm xúc

LƯU Ý

Đọc thêm Tiểu sử của các nhà phát minh (nhân vật Lịch sử) >> để khám phá về trí tò mò, sự theo đuổi đến cùng từ họ.

NHIẾP ẢNH

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

2 Tuần ( 10 tiết )

NỘI DUNG CHÍNH (KÈM HOẠT ĐỘNG CHÍNH):

Chụp ảnh chân dung, phong cảnh, kiến trúc…

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Quan sát thiên nhiên, phong cảnh, động vật & con người… Nhận diện cái đẹp trong đời sống hằng ngày và luôn sẵn có trong thiên nhiên.

Kỹ Năng:

Chụp ảnh với nhiều chủ đề và nội dung khác nhau

ĐỊA LÝ. Địa chất học

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

2 Tuần ( 10 tiết )

CÁCH THỨC TIẾP CẬN/GIẢNG DẠY:

Đi thực địa hệ sinh thái Vùng Biển

NỘI DUNG CHÍNH (KÈM HOẠT ĐỘNG CHÍNH):

Nghiên cứu thực địa hệ sinh thái

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Quan sát ghi nhận mảnh đất, dòng nước, động vật, thực vật, hệ sinh thái Biển… và đời sống con người ở nơi đây.

Kỹ Năng:

Bơi - lặn

Thủ Công may thêu

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

2 tuần (10 tiết)

NỘI DUNG CHÍNH (KÈM HOẠT ĐỘNG CHÍNH):

May túi đựng nhạc cụ

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Cần sự quan sát tỉ mỉ và khéo léo. Giúp các bạn tự tin về bản thân, mình có thể làm được các công việc chi tiết, tỉ mỉ

Kỹ Năng:

May, đo, cắt

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

2 Tuần ( 10 tiết )

KHOA HỌC CON NGƯỜI

CÁCH THỨC TIẾP CẬN/GIẢNG DẠY:

Thông qua Vũ trụ bên ngoài ĐẤT- NƯỚC - LỬA GIÓ để hiểu rõ chính mình (vũ trụ bên trong)

NỘI DUNG CHÍNH (KÈM HOẠT ĐỘNG CHÍNH):

Tính khí (Đất - Nước - Lửa - Gió)

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Nhìn nhận rõ bản thân mình với các mặt đối lập từ bên trong. Luôn thấu hiểu và cảm thông sâu sắc với mọi người.

Kỹ Năng:

Biết nhận diện tính cách của người khác để thấu hiểu và yêu thương.

LƯU Ý

Thực hành Không phán xét.

LÀM KIM HOÀN

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

2 Tuần ( 10 tiết )

CÁCH THỨC TIẾP CẬN/GIẢNG DẠY:

Đi đến xưởng thực tế

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Cần thực hành sự quan sát tỉ mỉ, tinh tế. Thực hành làm tiểu tiết với sự khéo léo và tập trung đừng điểm nhỏ

LƯU Ý

Học từ nghệ nhân

MỸ THUẬT - VẼ

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

2 Tuần ( 10 tiết )

CÁCH THỨC TIẾP CẬN/GIẢNG DẠY:

Dựa vào các chủ đề ở các block chính

Kỹ Năng:

Kỹ năng vẽ theo lộ trình

LƯU Ý

Thầy Bảo

ÂM NHẠC

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

2 Tuần ( 10 tiết )

CÁCH THỨC TIẾP CẬN/GIẢNG DẠY:

Thực tập những tác phẩm của nhà soạn nhạc

NỘI DUNG CHÍNH (KÈM HOẠT ĐỘNG CHÍNH):

Đọc Tiểu sử và học về các nhà soạn nhạc >> để học cách có thể hợp nhất Cảm xúc, tâm trí và ý chí.

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Học được sự đấu tranh với tất cả xung đột để có những trái ngọt sống mãi và truyền cảm hứng cho chúng ta. Đam mê khao khát.

Kỹ Năng:

Luyện tập và nâng cao kỹ năng chơi nhạc cụ của mình

LƯU Ý

Nhạc cụ tự chọn

Sinh Hoạt vòng tròn và chuyển động

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

70 tiết

CÁCH THỨC TIẾP CẬN/GIẢNG DẠY:

Dựa vào chủ đề ở các block chính

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Giúp các bạn bắt đầu một ngày mới tươi đẹp.

Lớp 10

CHỦ ĐỀ (THEME CHÍNH)

Cội nguồn thế giới và cuộc sống con người. Sự thấu hiểu quy luật tự nhiên >>QUY LUẬT HỮU HÌNH

TỔNG QUAN (TÂM THỨC)

Giai đoạn lý trí mạnh mẽ, các bạn đã không còn cực đoan trong cảm xúc. Các bạn luôn tìm kiếm câu trả lời thông qua mối quan hệ của mình với thế giới và người khác.

LỊCH SỬ - Văn minh nhân loại, sự tiến hoá của loài người

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

4 tuần ( 20 tiết )

CÁCH THỨC TIẾP CẬN/GIẢNG DẠY:

Sự xuất hiện của loài người vào những thời kì sơ khai nhất cho đến nay

NỘI DUNG CHÍNH (KÈM HOẠT ĐỘNG CHÍNH):

Thể hiện sự phát triển ý thức qua các thời kì. Sự phát triển kỹ thuật của 1 bộ lạc, 1 thị tộc hay 1 quốc gia.

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Hiểu rõ sự phát triển ý thức qua các thời kì và qua các nền văn minh của nhân loại.

Kỹ Năng: viết ( tổng hợp bài học theo sườn )

LƯU Ý

Đọc thêm 7 nền văn hoá thế giới

TOÁN KINH TẾ & LƯỢNG GIÁC HỌC

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

4 tuần ( 20 tiết )

CÁCH THỨC TIẾP CẬN/GIẢNG DẠY:

Ứng dụng toán vào trong đời sống hằng ngày

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Các bạn tự tin rằng mình có thể tự làm được những công việc thật sự trong thế giới này

Kỹ Năng:

Trải nghiệm thực tiễn của việc khảo sát 1 số mảnh đất

LƯU Ý

Ôn tập toán đại số (Luỹ thừa, mũ lớn hơn)

VĂN HỌC

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

4 tuần ( 20 tiết )

NỘI DUNG CHÍNH (KÈM HOẠT ĐỘNG CHÍNH):

Sử thi - Thơ trữ tình

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Hiểu về nguồn gốc & cấu trúc ngôn ngữ

VẬT LÝ

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

3 Tuần (15 tiết )

CÁCH THỨC TIẾP CẬN/GIẢNG DẠY:

Thông qua trải nghiệm cả lý thuyết và thí nghiệm

NỘI DUNG CHÍNH (KÈM HOẠT ĐỘNG CHÍNH):

Ánh sáng & Âm học

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Hiểu về những quy luật và hiện tượng vật lý trong tự nhiên. Bản chất của ánh sáng

SINH HỌC. Giải phẩu người

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

3 tuần ( 15 tiết )

NỘI DUNG CHÍNH (KÈM HOẠT ĐỘNG CHÍNH):

Bộ não con người. Hệ thống trái tim, hệ tuần hoàn

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Nền tảng của tri giác, suy nghĩ, trí nhớ & Lương tri đạo đức. Nền tảng của những trải nghiệm cảm xúc

HOÁ HỌC

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

3 tuần ( 15 tiết )

CÁCH THỨC TIẾP CẬN/GIẢNG DẠY:

Thông qua trải nghiệm cả lý thuyết và thực hành

NỘI DUNG CHÍNH (KÈM HOẠT ĐỘNG CHÍNH):

Axit và Kiềm. Quá trình của sự kết tinh.

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Hiểu rõ 2 khái niệm về chất trong hoá hữu cơ

LỊCH SỬ NGHỆ THUẬT & ÂM NHẠC

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

2 Tuần ( 10 tiết )

CÁCH THỨC TIẾP CẬN/GIẢNG DẠY:

Học cùng cô Lý và cô Tú

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Có cái nhìn về Tổng quan nghệ thuật thông qua ngôn ngữ âm nhạc

LƯU Ý

Mẹ Phương lên chương trình học cùng cô Lý và cô Tú

KHOA HỌC TRÁI ĐẤT (Địa lý)

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

3 Tuần ( 15 tiết )

CÁCH THỨC TIẾP CẬN/GIẢNG DẠY:

Sinh thái học

NỘI DUNG CHÍNH (KÈM HOẠT ĐỘNG CHÍNH):

Nghiên cứu về khí hậu và hệ sinh thái bền vững (các vấn đề ô nhiễm và biến đổi khí hậu)

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Hiểu về thứ tạo ra sự sống trên trái đất và những tác động của nó. Hiểu được những ảnh hưởng của khí hậu lên đời sống con người.

Kỹ Năng:

Kỹ năng sống thuận với tự nhiên và ý thức bảo vệ môi trường.

KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

3 Tuần ( 10 tiết )

NỘI DUNG CHÍNH (KÈM HOẠT ĐỘNG CHÍNH):

Phần cứng máy tính. Cách hoạt động của máy tính & Công nghệ thông tin.

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Hiểu được công nghệ ảnh hưởng đến con người như thế nào trong thế giới phẳng hiện nay? Việc sử dụng nó? Trách nhiệm?

Kỹ Năng:

Có thể bốc tách các thiết bị trong máy vi tính và sửa chữa nó

LÀM BẢNG IN

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

2 Tuần ( 10 tiết )

CÁCH THỨC TIẾP CẬN/GIẢNG DẠY:

Đi đến xưởng thực tế

NỘI DUNG CHÍNH (KÈM HOẠT ĐỘNG CHÍNH):

Gợi ý tranh ĐÔNG HỒ

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Cần thực hành sự quan sát tỉ mỉ, tinh tế. Thực hành làm tiểu tiết với sự khéo léo và tập trung đừng điểm nhỏ

LƯU Ý

Học từ nghệ nhân.

MỸ THUẬT - VẼ

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

2 Tuần ( 10 tiết )

CÁCH THỨC TIẾP CẬN/GIẢNG DẠY:

Dựa vào các chủ đề ở các block chính

NỘI DUNG CHÍNH (KÈM HOẠT ĐỘNG CHÍNH):

Vẽ nâng cao

Kỹ Năng:

Kỹ năng vẽ theo lộ trình

LƯU Ý

Thầy Bảo

ÂM NHẠC

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

2 Tuần ( 10 tiết )

CÁCH THỨC TIẾP CẬN/GIẢNG DẠY:

Thực tập âm nhạc cùng nhau, để biết cách hoà mình vào dòng chảy âm nhạc tập thể như thế nào

NỘI DUNG CHÍNH (KÈM HOẠT ĐỘNG CHÍNH):

Hoà âm hoặc Hát đồng ca, hợp xướng

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Luôn thực hành quan sát, tư duy chính xác đúng thời điểm. Có thể khám phá quy luật ngay lúc thực hiện trong hoà âm ngẫu hứng.

Kỹ Năng:

Nâng cao kỹ năng chơi nhạc cụ. Hoặc kỹ năng thanh nhạc

LƯU Ý

Nhạc cụ tự chọn. Thực hành JAM

Sinh Hoạt vòng tròn và chuyển động

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

70 tiết

CÁCH THỨC TIẾP CẬN/GIẢNG DẠY:

Dựa vào chủ đề ở các block chính

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Giúp các bạn bắt đầu một ngày mới tươi đẹp.

TIẾNG ANH

Lớp 11

CHỦ ĐỀ (THEME CHÍNH)

Thể hiện mối quan tâm sâu sắc với thế giới và cuộc sống. Sự thấu hiểu quy luật tự nhiên >>QUY LUẬT VÔ HÌNH

TỔNG QUAN (TÂM THỨC)

Các bạn thể hiện sự hoà hợp trong cơ thể, thể chất trưởng thành và vững chải nội tâm. Các bạn có tình cảm sâu sắc và mối quan tâm thật sự đến xã hội, đến thế giới và biết cảm thông với người khác

LỊCH SỬ hiện đại từ Phục Hưng đến Khai Sáng

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

4 tuần ( 20 tiết )

CÁCH THỨC TIẾP CẬN/GIẢNG DẠY:

Nghiên cứu ảnh hưởng của tôn giáo lên cuộc sống và chính trị

NỘI DUNG CHÍNH (KÈM HOẠT ĐỘNG CHÍNH):

Phật hoàng TRẦN NHÂN TÔNG

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Hiểu được tầm quan trọng của đời sống tâm linh đối với con người và xã hội.

LƯU Ý

Thực hành phát triển tâm linh mỗi ngày. THIỀN

VĂN HỌC

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

4 tuần ( 20 tiết )

CÁCH THỨC TIẾP CẬN/GIẢNG DẠY:

Văn chương đặt ra câu hỏi về cá nhân và xã hội

NỘI DUNG CHÍNH (KÈM HOẠT ĐỘNG CHÍNH):

Tác phẩm "Parzival" của Wolfram von Eschenbach

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Hiều về hành trình trải qua đau khổ để tìm ra con người thật nhờ dấn thân vào hành trình phát triển tâm linh

LƯU Ý

Thực hành quán chiếu, phát triển tâm linh mỗi ngày. THIỀN

TOÁN

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

4 tuần ( 20 tiết )

CÁCH THỨC TIẾP CẬN/GIẢNG DẠY:

Sự tích hợp giữa hình học và đại số

NỘI DUNG CHÍNH (KÈM HOẠT ĐỘNG CHÍNH):

Khái niệm vô cực. Hình học xạ ảnh

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Thấy những thứ không thể thấy bằng mắt thường. Hiểu thêm về những Quy luật vô hình trong khoa học tự nhiên.

SINH HỌC

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

4 tuần ( 20 tiết )

CÁCH THỨC TIẾP CẬN/GIẢNG DẠY:

Tế bào học

NỘI DUNG CHÍNH (KÈM HOẠT ĐỘNG CHÍNH):

Nghiên cứu tế bào của cơ thể (Kính hiển vi)

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Quan sát những phân tử không thể thấy bằng mắt thường

HOÁ HỌC

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

3 tuần ( 15 tiết )

NỘI DUNG CHÍNH (KÈM HOẠT ĐỘNG CHÍNH):

Bảng tuần hoàn nâng cao. Nguyên tố hoá học & cấu trúc nguyên tố hoá học

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Hiểu về cấu trúc hình thành nên những nguyên tố hoá học

VẬT LÝ

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

4 Tuần (20 tiết )

CÁCH THỨC TIẾP CẬN/GIẢNG DẠY:

Nghiên cứu đối tượng không nhìn thấy

NỘI DUNG CHÍNH (KÈM HOẠT ĐỘNG CHÍNH):

Điện & từ nâng cao. Lý thuyết sóng (sóng Radio, sóng điện từ, bức xạ, phóng xạ…).

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Trường năng lượng, bản chất của vật chất. Nhận thức về những thứ không thể thấy bằng mắt thường.

Khoa học trái đất. ĐỊA LÝ

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

2 Tuần ( 10 tiết )

CÁCH THỨC TIẾP CẬN/GIẢNG DẠY:

Địa lý khu vực và đặc trưng của con người, động vật, thực vật và hệ sinh thái nơi đây.

NỘI DUNG CHÍNH (KÈM HOẠT ĐỘNG CHÍNH):

Cách khác nhau để tạo ta bản đồ (từ cổ xưa nhất -> các phép quán chiếu trên quả địa cầu)

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Hiểu trọn vẹn về lãnh thổ của mình, là nơi chúng ta được sinh ra và lớn lên. Xác định vị trí của tôi trên thế giới này (về mặt địa lý)

Kỹ Năng:

Vẽ bản đồ Việt Nam

LƯU Ý

Bổ sung văn hoá vùng miền.

THIÊN VĂN HỌC

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

2 tuần (10 tiết)

CÁCH THỨC TIẾP CẬN/GIẢNG DẠY:

Thông qua những câu chuyện thần thoại, truyền thuyết từ thời cổ xưa

NỘI DUNG CHÍNH (KÈM HOẠT ĐỘNG CHÍNH):

Vượt lên tầm nhìn của chúng ta -> sự kết nối với vũ trụ từ thời xa xưa

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Vạn vật luôn tồn tại và phát triển theo cách riêng của nó, vượt ra ngoài cái thấy cái biết của chúng ta. Để luôn thực hành khiêm nhường và phá ngã chấp.

LƯU Ý

Thực hành quán chiếu, phá ngã chấp (không dính mắc)

KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

2 Tuần ( 10 tiết )

CÁCH THỨC TIẾP CẬN/GIẢNG DẠY:

Năng lượng và vật chất

NỘI DUNG CHÍNH (KÈM HOẠT ĐỘNG CHÍNH):

Hình thức khác nhau & những hậu quả của việc sản xuất năng lượng >> Phương án thay thế

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Nhận thức rõ về vai trò của năng lượng và vật chất đời sống. Sử dụng kỹ thuật công nghệ như thế nào? Trách nhiệm của con người?

MỸ THUẬT - ĐIÊU KHẮC

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

2 Tuần ( 10 tiết )

NỘI DUNG CHÍNH (KÈM HOẠT ĐỘNG CHÍNH):

Mặt trái của Quy Phạm (quy tắc cấu trúc) và Tự Do

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Khám phá những mặt đối lập để tìm được sự cân bằng trong tâm hồn. Cân bằng giữa cấu trúc và tự do

Kỹ Năng:

Kỹ năng điêu khắc

LƯU Ý

Học từ nghệ nhân

ÂM NHẠC

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

2 Tuần ( 10 tiết )

NỘI DUNG CHÍNH (KÈM HOẠT ĐỘNG CHÍNH):

Nhạc kịch và sân khấu

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Tổng hợp các chất liệu trong âm nhạc để tạo nên một tác phẩm

Kỹ Năng:

Luyện tập và nâng cao kỹ năng trình diễn và chơi nhạc, ca hát và diễn kịch.

LƯU Ý

Nhạc cụ tự chọn

Sinh Hoạt vòng tròn và chuyển động

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

70 tiết

CÁCH THỨC TIẾP CẬN/GIẢNG DẠY:

Dựa vào chủ đề ở các block chính

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Giúp các bạn bắt đầu một ngày mới tươi đẹp.

TIẾNG ANH

Lớp 12

CHỦ ĐỀ (THEME CHÍNH)

Xác định vị trí của tôi trên thế giới. Sự thấu hiểu BẢN CHẤT CỦA CON NGƯỜI

TỔNG QUAN (TÂM THỨC)

Các bạn khao khát tìm ra con đường của chính mình. Mong muốn tạo ra những ảnh hưởng trên thế giới. Đâu là vị trí của tôi trên thế giới này?

LỊCH SỬ - Sự tiến hoá của nhân loại

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

4 tuần ( 20 tiết )

CÁCH THỨC TIẾP CẬN/GIẢNG DẠY:

Các triết lý khác nhau & tôn giáo đối sánh. Học về nhân vật vĩ đại ĐỨC PHẬT

NỘI DUNG CHÍNH (KÈM HOẠT ĐỘNG CHÍNH):

So sánh, mô tả sự thăng trầm liên tục của các nền văn hoá. Tôn giáo thế giới.

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Hiểu rõ sự phát triển tinh thần, phát triển tâm linh qua các thời kì tiến hoá của nhân loại.

Kỹ Năng: viết ( tổng hợp bài học theo sườn )

LƯU Ý

Đọc sách ĐƯỜNG XƯA MÂY TRẮNG

TOÁN ĐẦU TƯ

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

3 tuần ( 15 tiết )

CÁCH THỨC TIẾP CẬN/GIẢNG DẠY:

Ứng dụng toán vào trong đời sống kinh tế và đầu tư

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Các bạn có thể có một cái nhìn tổng quan về việc kinh doanh hoặc đầu tư cho một dự án. Có được hình dung về khả năng tự chủ trong đời sống kinh tế.

Kỹ Năng:

Trải nghiệm thực tiễn của từ một dự án khởi nghiệp nhỏ

VĂN HỌC ĐƯƠNG THỜI

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

3 tuần ( 15 tiết )

NỘI DUNG CHÍNH (KÈM HOẠT ĐỘNG CHÍNH):

Truyền thông nói và viết của mỗi nền Văn hoá

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Phát ngôn cho ý thức trong thời đại của chúng ta, đưa các bạn đi vào trái tim của thế giới mà bạn đang sống.

Kỹ Năng:

Ứng dụng và thực hành trên một số phương tiện truyền thông

VẬT LÝ

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

3 Tuần (15 tiết )

CÁCH THỨC TIẾP CẬN/GIẢNG DẠY:

Thông qua trải nghiệm cả lý thuyết và thí nghiệm

NỘI DUNG CHÍNH (KÈM HOẠT ĐỘNG CHÍNH):

Vật lý nguyên tử

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Hiểu về những quy luật và hiện tượng vật lý trong tự nhiên.

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

2 tuần ( 10 tiết )

SINH HỌC. Phôi thai

CÁCH THỨC TIẾP CẬN/GIẢNG DẠY:

Di truyền học

NỘI DUNG CHÍNH (KÈM HOẠT ĐỘNG CHÍNH):

Quá trình hình thành phôi thai. Sự biến đổi đầy mê hoặc của phôi thai.

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Tư duy chuyển hoá. Hiểu về sự duy trì (nòi giống) các thế hệ tiếp nối của con người. Hiểu về bản chất tồn tại và phát triển của sự sống.

HOÁ DƯỢC

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

3 tuần ( 15 tiết )

CÁCH THỨC TIẾP CẬN/GIẢNG DẠY:

Đông Y

NỘI DUNG CHÍNH (KÈM HOẠT ĐỘNG CHÍNH):

Tổng quan về Y học phương Đông

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Hiểu về nền tảng phát triển của nền y học cổ truyền, nó luôn gắn liền với đời sống của chúng ta

Kỹ Năng:

Kỹ năng tự chăm lo cho sức khoẻ bản thân. Kỹ năng tự chữa lành

TRIẾT HỌC

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

3 Tuần ( 10 tiết )

NỘI DUNG CHÍNH (KÈM HOẠT ĐỘNG CHÍNH):

Sự tiến hoá của tư tưởng con người

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Hiểu về đạo trong đời sống và trong các nền văn minh của nhân loại

LƯU Ý

PHẬT GIÁO

KIẾN TRÚC

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

4 Tuần ( 20 tiết )

CÁCH THỨC TIẾP CẬN/GIẢNG DẠY:

Làm đồ án kiến trúc( Vẽ tay )

NỘI DUNG CHÍNH (KÈM HOẠT ĐỘNG CHÍNH):

Nghiên cứu các phong cách kiến trúc khác nhau qua các thời kì.

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Kiến trúc phản ảnh sự thay đổi trong nhận thức tiến hoá của nhân loại. Vì kiến trúc mang tất cả các loại hình nghệ thuật lại với nhau (Hội hoạ, điêu khắc, thiết kế, âm nhạc, thơ ca…) dẫn đến sự khám phá mỹ học và vai trò của nó trong đời sống con người.

Kỹ Năng:

Kỹ năng thiết kế kiến trúc, lập hồ sơ thiết kế chi tiết (Phối cảnh 3D, mặt đứng, măt bằng, mặt cắt...)

ÂM NHẠC

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

2 Tuần ( 10 tiết )

CÁCH THỨC TIẾP CẬN/GIẢNG DẠY:

Thực tập âm nhạc cùng nhau, để biết cách hoà mình vào dòng chảy âm nhạc tập thể mà vẫn nhận diện và bốc tách rõ chính mình.

NỘI DUNG CHÍNH (KÈM HOẠT ĐỘNG CHÍNH):

Hoà âm phối khí

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

TƯ DUY SÁNG TẠO. Thực hành quan sát, tư duy sáng tạo dựa trên những chất liệu âm nhạc sẵn có. Nhận diện rõ và luôn hoàn thành tốt vai trò của mình trong dòng chảy âm nhạc chung.

Kỹ Năng:

Kỹ năng hoà âm, phối khí

LƯU Ý

Nhạc cụ tự chọn.

Sinh Hoạt vòng tròn và chuyển động

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

70 tiết

CÁCH THỨC TIẾP CẬN/GIẢNG DẠY:

Dựa vào chủ đề ở các block chính

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Giúp các bạn bắt đầu một ngày mới tươi đẹp.

LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP

THỜI LƯỢNG (TUẦN):

6 tháng

CÁCH THỨC TIẾP CẬN/GIẢNG DẠY:

Các bạn tự chọn lĩnh vực và chuyên đề nghiên cứu riêng của mình.

NỘI DUNG CHÍNH (KÈM HOẠT ĐỘNG CHÍNH):

MỤC TIÊU ĐẦU RA (Ghi chú rõ Mục tiêu tâm thức và kỹ năng)

Tâm thức:

Các bạn được sống với tình yêu, đam mê và lý tưởng của mình, các bạn có đầy đủ hành trang để tiếp tục bước đi trên con đường của mình. Sự sẵn sàng và tự tin để bước qua một giai đoạn mới, giai đoạn bước ngoặc của SỰ TỈNH THỨC và nhận diện chân thật TÔI LÀ AI?

Kỹ Năng:

Kỹ năng lập dự án, biết lập kế hoạch, có tư duy rõ ràng về những điều mà mình mong muốn và có thể làm trong tương lai. Có năng lực hiện thực hoá.

LƯU Ý

DỰ ÁN LỚN

TIẾNG ANH

Time